Indicadores del desempeño.
Indicadores
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Se observa
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No se observa
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En ocasiones
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Frecuencia.
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%
|
Frecuencia.
|
%
|
Frecuencia.
|
%
|
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Cumplimiento de las actividades planificadas
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3
|
37.5
|
5
|
62.5
|
-
|
-
|
Variedad de actividades
|
1
|
12.5
|
5
|
62.5
|
2
|
25
|
Motivación en los adultos mayores
|
2
|
25
|
5
|
62.5
|
1
|
12.5
|
Relaciones interpersonales.
|
1
|
12.5
|
4
|
50
|
3
|
37.5
|
Conclusiones.
El tema que se aborda es actual, se enmarca en el
Programa de Recreación Física del INDER, como parte de la atención a la población
cubana, teniendo en cuenta los gustos, preferencia, grupos etarios, asociados
al sistema de trabajo, estudio y de vida en nuestra sociedad. Se muestra la
estructura organizativa de nuestro programa, el alcance social y las diferentes
acciones que forman parte de la estrategia de trabajo para satisfacer las
nuevas necesidades recreativas en esta etapa.
Si de prioridad se trata en el programa de Recreación Física, entonces
estaríamos planteando que se inicia desde el programa para embarazadas hasta la
tercera edad, transitando por las escuelas de enseñanza general, enseñanza
deportiva, sistema penitenciario, proyectos sociales, hasta los círculos de
abuelos Los juegos tradicionales, las disciplinas recreativas, el deporte como
medio recreativo, son ofertas para la población como parte de su recreación,
calidad de vida, etc. Teniendo como escenario principal el Consejo Popular,
Combinados Deportivos, es decir la recreación en la comunidad.
Bibliografías y link de consulta.
Investigación.
Realiza una síntesis del
tema después de analizar la información de las siguientes ligas. Para finalizar
realiza una matriz de doble entrada para diferenciar recreación y deporte.
Análisis del video de la fundamentación de la educación física en el marco
curricular común de la EMS VIDEO CLIP
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